第221章 开火车 (第1/4页)

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顾嘉月负责科举二班的经义课程，按着课本上的安排，如今他们已经将四书五经的内容和儒家的思想体系过了一遍。之后的日子里就是通过不断的反复做题，练习。将四书五经的内容和儒家的思想体系，完全融入骨血之中。要基本能做到看到题目，十秒内就能分析出题目所要表达的思想。

顾嘉月拿出教材，“好，我们今天学的内容是如何能快速的分析经义题的题干。”

要想快速的分析出经义题的题干，首先要做的肯定是将四书五经的内容烂熟于心，并且能与儒家思想相结合。

可四书五经的内容太过庞杂和深奥，有多少文人研究了一辈子都不能完全理解其中的含义。

所以这时候，我们就需要一些技巧。

其实科举考试中的经义题与现代考试的主观题有异曲同工之处，都是在考察考生们的知识储备和综合运用能力、逻辑思维和分析能力及其文字表达和观点阐述能力。

综上，我们其实可以用做主观题的思维去做经义题。

首先，你的脑袋里肯定要有东西，如果你连四书五经是什么都不知道，学再多的技巧也没有用。

不过这二十九位学子都是学堂中的佼佼者，他们基本上都是五六岁就启蒙，对于四书五经虽然不能倒背如流，但也十分熟悉。

脑袋里有东西就能写好经义题了吗？

那是不可能的。

所以我们得先学会去看，去分析优秀的范文。在提笔之前先去看看别人是怎么写的。

从这些优秀的范文中分析出行文风格、格式等等重点后，咱们再去写属于自己的东西。

经过这几个月的学习，科举二班的经义已经学到了题型分析与答题技巧掌握。

现在的他们，已经完成了基础夯实阶段。在拿到一道经义题后，已经能很快的分析出出题者的意图了。

所以接下来他们需要进行能力提升，这个阶段顾嘉月计划是一个月的时间。

一个月内，教会他们如何快速的写出一篇言之有物的文章。

任务很重，顾嘉月却也有信心完成。

原本还觉得浑身酸痛的学子们，在顾嘉月开始正式上课后，不自觉的都坐直了身体。

刚开始他们还能一边听课一边思考，可随着课程的深入，他们已经完全听不懂了。只能先用笔记录下来，后面再去思考和询问。

当然，顾嘉月是在上课，不是在炫技。见学子们渐渐地都用迷茫的眼神盯