第5章 原来是金粉世家 (第2/4页)

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中也的确想听听李子文有何见解。

因此二人并没有着急进去，反而静静地站在门口。

“请坐。”李子文沉思了片刻后，确实没有想到，竟然会问道这个问题。

这场运动可以说是影响深远，只要是后世接受过义务教育的，历史教科书上都有篇章进行过介绍。

哪怕在这个时代，很多的话，李子文都需要斟酌一番，那些可以说，那些却又说不得。

“国内这场运动核心精神与欧洲的人文主义形成了强烈的历史回响，但本质上依旧有不同的地方……”

“比如欧洲文艺复兴主要对抗的是神权教会和经院哲学的束缚，而国内的运动则将矛头直指儒家礼教，特别是三纲五常和宗法家族制度……”

“当然，欧洲的人文主义更侧重于个体本身的发现与解放。而国内运动的“人的发现”始终是要与“民族国家的建构”紧密相连。”

“陈先生、鲁迅等人呼吁的个性解放，最终目的应该还是要塑造新的、强大的“国民”以拯救今日我们积贫积弱的国家。”

“如果说个人的解放是民族复兴的手段和基础。那这种“救亡压倒启蒙”的张力，是我们今日运动独有的特点……”

说着李子文身子一顿，看着讲台下一双双眼睛，语气深沉，铿锵有力的接着说道，“不过今日我不想谈什么主义，也不谈什么运动，只说而今国家之危难，民族之困局，则有赖汝辈青年之挽救。”

“……你们的命运就是国家的命运，而你们的未来就是国家的未来……”

“讲的好！”突然间一阵清脆响亮的拍掌声从教室外传来，房门推开，管白羽和蔡湘雅二人满脸激动进来。

“校长好！”

见得校长进来，班中学生自觉起立，微微鞠躬恭敬行礼道，而一旁的李子文，也诧异管白羽此时怎的会突然进来。

转念想来，怕是不知站在门口已经多久了。

“各位同学好。”

让同学们坐下后，管白羽一脸凝重，语气深沉的说道，“子文兄讲的好啊，当年梁启超先生也曾言，‘少年强则国强，少年独立则国独立…’望诸位同学能勿忘今日这一课，勿忘今日之国耻……”

恰在此时，屋外的铃声响起，而教室内也顿时响起一阵热烈的掌声。

毫无疑问，李子文的第一节课是成功的。

“子文兄啊！你这一课，竟比那些大学教授还要精彩几分。假以时日，怕我这座小小的